青春赴约 返乡筑梦|2026年大艺学子“返家乡”实践活动（3）

　　实践地点：
　　江西省吉安市吉州区市场监督管理局　　寒假期间，我主动响应大学生“返家乡”社会实践号召，走进江西省吉安市吉州区市场监督管理局，开启了为期一个月的实践之旅。在科室工作人员的悉心指导下，我快速熟悉了市场监管部门的基本职能、工作流程和岗位职责，积极投入到各项辅助工作中，全力配合科室完成日常事务。
　　日常工作中，我主要负责协助整理市场监管相关文件、台账，对各类登记资料、检查记录进行分类、核对、归档，确保文件资料齐全规范、便于查阅；协助工作人员进行信息录入工作，准确将市场主体登记信息、监管检查结果等录入系统，保障数据录入的及时性和准确性；同时，协助整理市场监管宣传资料，参与宣传物料的分发工作，向群众普及食品安全、特种设备安全、消费者权益保护等相关知识，助力提升群众的安全防范意识和维权能力。　　在实践过程中，我深刻体会到市场监管工作的严谨性和重要性，它与群众的日常生活、切身利益息息相关，小到街边商铺的食品安全，大到市场主体的规范经营，每一项工作都关乎民生、关乎社会稳定。我看到基层市场监管工作人员始终坚守岗位、履职尽责，不论严寒酷暑，始终奔波在市场监管一线，认真开展巡查检查、排查安全隐患、化解消费纠纷，用坚守与担当守护着辖区市场秩序和群众切身利益，也让我对“基层工作者”这一身份有了更深刻的理解和敬意。
　　作为大连艺术学院2024级音乐学专业的一名学生，平时的学习多围绕音乐专业知识展开，而此次实践让我跳出了专业学习的局限，锻炼了自己的沟通能力、协作能力和执行力。此次返家乡实践，不仅让我感受到了家乡的发展变化，更让我明白了青年学子的责任与担当。未来，我将把实践中的收获转化为学习和生活的动力，更加努力地学好专业知识，不断提升自身综合素质，同时继续积极参与返家乡社会实践和各类志愿服务活动，主动扎根基层、服务家乡，用实际行动践行新时代青年的使命与担当，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代大学生，为家乡的发展贡献自己的青春力量。
　　殷芝冉 23级本科音乐表演五班
　　实践地点：
　　晋城市臻心社会工作服务中心　　本次寒假“返家乡”社会实践活动中，我主要负责代表区民政局低保中心做入户调查并填写入户调查表;给阳光儿童成长计划-“爱心寒托班”的同学们上奥尔夫音乐律动课并辅导作业，协助心理 书法 剪纸 老师上课，带孩子们参观晋城市党史馆等；协助服务中心策划并执行活动。　　这个寒假，我有幸参加了“返家乡”社会实践活动，短短数周的实践，让我走出象牙塔，真正走进基层、贴近群众，也让我在服务中收获成长，在奉献中体悟责任。在低保中心做义工期间，我主要参与了入户调查工作。跟随工作人员走访困难家庭，我亲眼见证了政策背后一个个真实的生活图景。每到一户，我们仔细询问家庭收入、健康状况、子女就学等情况，并如实填写入户调查表。面对一些老人因不识字而紧张不安，我学会了放慢语速、耐心解释，用最朴实的语言沟通。这不仅是一次信息采集，更是一次心灵的触动——我深刻体会到“精准救助”的意义，也明白了基层工作需要的不仅是责任心，更是同理心。
　　与此同时，我还参与了“阳光儿童成长计划——爱心寒托班”的志愿服务。我为孩子们带去奥尔夫音乐律动课，用节奏游戏、肢体律动激发他们对音乐的兴趣。看到孩子们从羞涩到主动举手、跟着节拍欢笑，我感受到教育的温度。课后，我辅导他们完成寒假作业，耐心解答数学题、纠正拼音发音。在心理、书法、剪纸等课程中，我协助老师准备材料、维持秩序，也学会了如何用鼓励和陪伴去温暖一颗颗稚嫩的心灵。
　　这个寒假，我有幸参加了“返家乡”社会实践活动，短短数周的实践，让我走出象牙塔，真正走进基层、贴近群众，也让我在服务中收获成长，在奉献中体悟责任。在低保中心做义工期间，我主要参与了入户调查工作。跟随工作人员走访困难家庭，我亲眼见证了政策背后一个个真实的生活图景。每到一户，我们仔细询问家庭收入、健康状况、子女就学等情况，并如实填写入户调查表。面对一些老人因不识字而紧张不安，我学会了放慢语速、耐心解释，用最朴实的语言沟通。这不仅是一次信息采集，更是一次心灵的触动——我深刻体会到“精准救助”的意义，也明白了基层工作需要的不仅是责任心，更是同理心。　　最令我难忘的是带领孩子们参观晋城市党史馆。讲解员讲述革命先辈的奋斗故事时，我看到孩子们眼中闪动的光。一位小男孩轻声说：“我也要像他们一样勇敢。”那一刻，我意识到，我们传递的不仅是知识，更是信念与希望。此外，我还参与了服务中心的活动策划与执行。从撰写方案、准备物资到现场协调，我体会到组织一场活动背后的复杂与不易。但当看到老人们笑着参加茶话会、孩子们在手工课上展示作品时，所有的疲惫都化作了满足。
　　这次“返家乡”实践，让我真正理解了“从群众中来，到群众中去”的深刻内涵。我不仅锻炼了沟通能力、组织能力，更坚定了服务社会的初心。作为新时代大学生，我们不仅要学好专业知识，更应走进乡土中国深处，用脚步丈量责任，用行动诠释担当。未来，我将带着这份收获继续前行，让青春在为祖国、为人民的奉献中绽放更加绚丽的光彩。
　　刘蕊 24级本科音乐学2班
　　实践地点：
　　江西省抚州市金溪县青少年宫
　　寒假伊始，我怀着对家乡公益教育事业的热忱，回到了江西省抚州市金溪县青少年宫参与实践工作。作为2024级音乐学专业的一名新生，我希望能将课堂上所学的专业知识与实践相结合，同时为家乡的青少年教育贡献自己的一份力量，在基层实践中锤炼自身能力，积累社会经验。
　　在青少年宫的实践工作中，我的核心工作是协助专业老师开展各类寒假特色课堂，涵盖艺术启蒙、趣味科普等多个领域。课前，我会提前抵达课堂，认真完成各项准备工作：仔细核对上课学员名单，做好课堂签到记录，确保每位小朋友的出勤情况清晰可查；按照课程要求精心准备与整理教具，小到绘画的画笔、颜料，手工的卡纸、剪刀，大到乐器体验课的各类简易乐器，都会逐一检查、分类摆放，保证课堂教学能够顺利开展。课堂上，我会主动配合老师，引导小朋友们积极参与手工制作、创意绘画、乐器体验等趣味活动，面对小朋友们的好奇提问，耐心解答、细心指导；对于性格内向、不敢主动参与的孩子，会用温和的话语鼓励他们，带领他们融入集体，让每个孩子都能在课堂中收获快乐与成长。　　此次金溪县青少年宫的实践经历，让我对基层公益教育有了更为真切、深刻的体会，也切实感受到了基层公益教育背后的温暖与意义。在与小朋友们的朝夕相处中，他们的童真、可爱与对知识的渴望深深感染着我，每一次看到他们完成手工作品时的雀跃，听到他们尝试乐器体验时的欢声笑语，都让我觉得所有的付出都格外有价值。同时，这段实践也成为了我锻炼自身能力的重要契机，在与老师、家长、小朋友的沟通交流中，我的沟通协调能力得到了显著提升；在应对课堂上的突发情况、活动现场的各类问题时，我学会了冷静思考、及时处理，问题解决能力也得到了锤炼。
　　作为一名土生土长的金溪人，此次实践让我深刻感受到了家乡对青少年成长的用心与关怀，青少年宫为孩子们搭建了丰富多元的成长平台，让家乡的孩子们能在寒假中接触艺术、感受知识的魅力。作为一名新时代的青年学子，同时也是音乐学专业的学生，能利用寒假时间为家乡的青少年教育事业贡献自己的微薄之力，我内心充满了荣幸与自豪，也更加深刻地理解了青年一代的责任与担当。音乐学专业不仅教会我专业的艺术知识，更让我懂得艺术的价值在于传递美好、服务社会，而基层公益教育正是艺术传递温暖的重要阵地。