音乐学院创新创业教育教学团队介绍
音乐学院创新创业教育教学团队建立于2015年9月，由大连艺术学院合唱团、交响乐团、民族管弦乐团和舞蹈团四大团队组成。该团队依托专业特色工作室，整合创新创业教育要素与资源，协同合作，大胆探索，为进一步提高人才培养质量、培养学生创新创业意识和能力，组建了创新创业师资队伍。
音乐学院创新创业师资队伍由校内骨干教师及校外行业内专家组成。四大团队负责人承担我院创新创业的工作部署与组织任务，结合不同专业的培养方案，大力推广和组织创新创业活动，发挥教师团队力量，与实践教学相结合，通过各种实践活动，培养学生创新创业意识和能力。
合唱团创新创业团队
大连艺术学院合唱团负责人孙毅，音乐学院副院长、合唱团指挥。该团队创新创业指导教师28位；合唱成员200名。多年来，秉承大连艺术学院“明德、精艺、崇实、尚美”的校训，肩负着活跃校园和本地区文化生活，进行国内外文化交流演出的任务。合唱团排演了上百首中外名曲和多首原创作品，还定期举办专场音乐会，在全国各类比赛中屡获佳绩并获广泛赞誉。曾参加第七届中国音乐金钟奖合唱比赛，获优秀奖；参加CCTV青年歌手大奖赛合唱专业比赛获优秀奖；参加两届“海峡两岸”合唱节分别荣获两次金茉莉奖；参加第八届中国音乐金钟奖合唱比赛，获银奖。我校合唱团被中国音乐家协会授予“中国音乐家协会爱乐男声合唱团”称号。除此之外，合唱团的学生们多次参加中央电视台文艺频道、国际频道、音乐频道的多个栏目的录制。
交响乐团创新创业团队
大连艺术学院交响乐团负责人于河泳，管弦教研室主任、副教授。该团队创新创业指导教师20位；乐团学生50余名。为促进管弦专业创新创业教学改革，提高教师教学和学生高质量创业就业能力，该团队以素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，结合我院音乐表演专业“宽基础、重技能、讲应用、塑素质”应用型专业人才的培养思路，和以就业为导向的“人才分层次分方向培养”教学理念，使专业教学与社会实际需求紧密结合，建立实用、高效的创新创业精英团队。交响乐团排练、演出，本身就是一个整体，日常教学既是为实践服务，同时也是为学生提高创新创业的实践能力的过程。交响乐团完成的《汤若望》、《樱之魂》、《和平颂》、《丝路·青春》以及“春、夏、秋、冬”四季情韵音乐会都是教学与实践演出的具体结合。充分利用管弦专业自身优势，发展第二专业，拓宽创新创业途径。在这个团队里有诸多著名的演奏家、专家，为年轻老师和学生开设“专家课”“大师课”。以开拓老师、学生的视野与专业的提高，加强创新创业意识。
民族管弦乐团创新创业团队
大连艺术学院民族管弦乐团负责人陈佳，民乐教研室主任、讲师。该团队创新创业指导教师14位；乐团学生100余名。按照“厚基础、宽口径、强能力、赛实践、高素质”的理念，完善创新创业教育课程体系建议，强化学生创新创业能力训练，培养符合社会需要的大众型，实践型的民族乐器演奏人才，在专业平台课中加强合奏、视奏训练课程。对中国民族器乐合奏课程中，视奏、节奏、音准重点训练。在专业选修课中，增加了第二专业和小组课程，突出实践环节，突出专业知识与技能实践和创造性培养，加入专业技能的相互实践，相关专业的交叉渗透和学习。达到一专多能的实践训练目的，提高学生的创新创业实践能力。随着学院与国内外交流的日益广泛和深入，国内外知名的教育家、民乐演奏家会更多地来我院进行交流讲座。同时积极鼓励我院师生参与全国各类比赛、交流讲座、文化音乐节、学术会议、把最新的教育教学理念灌输到学生日常学习中，培养学生的创新点子。我院举办的“四季情韵”系列音乐会邀请二胡演奏家“于红梅”合作演出，以现场聆听学习、合作的方式学习新技术和新思想。尤其在我院排演大型音乐舞蹈诗画《和平颂》引进了央视的灯光、音响、LED大屏的团队，新的音乐模式的组合和展示。开拓了学生的视野。
舞蹈团创新创业团队
大连艺术学院舞蹈团负责人田雪，舞蹈教研室主任、副教授。该团队创新创业指导教师位17位；舞蹈团学生230余名。该团在创新创业教学方面，通过增加剧目排练，参赛剧目排练等社会实践环节，突出专业知识与技能的学习与探讨，加入创业知识与技能的积累与实践，使专业学习与创业学习交叉参透，互相促进。创新创业教师队伍，认真 在教学内容中与创新创业有关的因素找准“切入点”，引导学生在学习专业知识过程中根据自身生活经验对未来的创业工作进行联想与思考，找出创新点，提高学生的创新创业的实践能力。创新创业教学是培养学生专业知识运用能力和解决实际问题能力的关键，特别是舞蹈表演，编导专业在课程体系中应该充分体现出实践教学的特点，舞蹈专业实践教学多样化，除排练演出外，还要包括参赛原创剧目创编。舞蹈辅导，舞蹈文化推广，舞蹈用品开发，舞蹈教学等等与舞蹈相关的形式，这些形式中专业课教师联合辅导，可优势互补，提高实践效果。
