央音专家进校，共育音乐俊才

　　5月17日，中央音乐学院专家团，作为主讲教师团走进大连艺术学院音乐学院“音乐教育卓越人才培养”俊才班，以三场别开生面的实践性课程与研讨会，为师生带来兼具国际视野与教育深度的音乐教学范式。音乐学院领导班子全程参与，与俊才班师生共同见证音乐教育理念的革新碰撞。 　　吕峤峤教授以“语言问好歌”为内核，设计跨文化音乐感知训练。课程以意、西、英、德四国问候语言为素材，通过音高与语言的结合，将语音韵律转化为多声部儿歌，构建“语言即旋律”的沉浸式教学场景。其独创的“颜色节奏矩阵”游戏，通过视觉符号引导声部分组协作，从单一声部递进至多声部合作游戏，展现音乐结构的解构与重组逻辑，令学生在动态交互中领悟音乐作为“世界语言”的共通性。
　　张忻博士以“回归音乐本能”为原点，通过低空间律动唤醒学生的身体直觉。在舞台上用多种形式带学生去体验乐曲，通过有效的提问、语言以及动作的引导，让学生们更能够直观的感受到音乐的情绪、段落所表现的场景。多种组合游戏，让学生们在快乐互动中体会多重维度的音乐元素，张忻强调“听觉先于表达”的教学哲学，让学生在律动与静止中捕捉节奏的呼吸感，引导学生以肢体感知恒拍，重新定义“聆听—感知—创造”的音乐认知链条。 　　课程结束后，两校团队展开研讨。音乐学院院长朱智忠指出：“三位专家以‘游戏化教学’实现高阶音乐思维的培养，为俊才班的卓越人才培养提供了方法论范式。”双方在师范生联合培养、课程资源共享等方面达成合作意向，计划通过定期工作坊、跨校课题研发等形式深化联动。 　　"很幸运能加入俊才班，能够在校园里学习到中央音乐学院老师们带来的系列课程，让我深深感受到儿童音乐教育的独特魅力，也倍感惊喜！在课堂上，老师引导我们用肢体语言解构音乐，让我们每个人都参与其中感受到音乐与动作结合带来的快乐和能量，老师还让我感受到了“声势”和不同器乐旋律敲击结合时的奇妙之处，原来通过简单的身体发出的声乐也可以很好听，让抽象节拍化作可触摸的快乐，而在编排儿童音乐剧课程时让我看到了表演和音乐结合的神奇，在扮演了主角小黑鱼后，不仅仅让我感受到了小黑鱼的智慧很团结的精神也让我明白了在表演儿童音乐剧时我们需要考虑小朋友的视角演绎出简单而又生动的角色和故事，通过老师同学们不同角色扮演的编创与多重乐器结合的创作，音乐与表演的完美交融，让我们在短短一节课感受到了儿童音乐剧无限的力量。"